你越“勤快”，孩子長大越容易吃虧（一）

小東父親非常關注兩個孩子的學習成績，尤其對小東寄予厚望，他的教育方式極為嚴苛，教條，屬獨斷型家長，常常用比較和激將的方式鞭策小東勤學奮斗。

小東刻苦勤奮，性格內向，不善言談，做他老師的三年里，他孤僻、沉悶、倔強；他十分自律，遇事教條，表情木訥，時常眉頭緊皺，似有心事的“小老頭”。小東的學習壓力很大，尤其是考試前后，每每都呈現出焦慮不安的狀態。

初三年級，十五六歲，本應是朝氣蓬勃，意氣風發的少年，但小東卻毫無生氣，造成他這個狀態的原因有這樣幾個方面：

父母的態度、行為、評價以及親子關系對孩子的影響至關重要。常常受到父母鼓勵的孩子，往往自信而又活潑，敢于挑戰，勇于探索，精神煥發；而常常受到父母責罵和訓斥的孩子，其自信心會受到很大打擊，做事畏首畏尾，害怕出錯，甚至有較大的畏難心結；或是追求完美主義，常常無精打采；亦或一副無所謂的樣子，破罐子破摔。這種心理狀態，長此以往，便埋下了焦慮、自卑的種子。

小東的父母對他很少鼓勵，卻常常責罵，還經常拿妹妹的成績與他比較。尤其是小東的爸爸，對孩子的要求很嚴苛，常流露出負面情緒和否定性評價，讓孩子不斷挑戰極限，孩子經常在否定中垂頭喪氣，在挑戰中要么特別亢奮，要么戰戰兢兢，但是挑戰后的成就感很低，孩子的自尊心受到很大傷害，身心疲憊。

記得在一次期末考試結束后我和小東聊天，他冷冷地甩出一句話:“我還能做什么呢？我爸說我就是個廢物！”說著，他突然抽泣了起來。幾秒鐘后他幾乎咆哮著說：“我是個表里不一的壞蛋！”那種歇斯底里的發泄，讓人心疼。

自信心和認同感，是心理健康的重要因素。尤其是來自于父母的認可，成為一個人一生的精神支柱。而小東父母對他的過分苛責嚴重挫傷了他的自信心，讓他的感受是自我的認同和被認同感過低，導致他極度缺乏自信。但小東對自己是有覺察的，他在怒吼，也是在對抗。也許就在某一天，生理發育逐漸成熟的他會爆發、會失控。

我們都曾青春年少，也曾在學生時代叛逆、凌亂、煩躁和迷茫。但我們走過的路正是下一代最需要的經驗。當時我聽過了小東的表達，我的做法是這樣的，我約他到操場散步，邊走邊說：

“我是從你這個年齡走過來的，虛榮、自私、愛的萌動，成績波動，我也都經歷過，只是我沒有告訴過你，你的父母、長輩、同學、朋友，他們很多人也有過相似的經歷，但并不代表大家就都是壞蛋，一切都很正常，不是過錯，不必苛刻；你可以試著和他們一起聊一聊，也可以從書中了解一些你想知道的，你一定會找到答案?！?/span>

這時，小東眼里頓時掠過一絲清亮，剛才的陰霾也立即轉為晴空?！罢?？”他疑惑地問，我肯定地點點頭，他如釋重負。那一刻，他的眉宇之間，格外舒展。

很多時候，我們并不了解自己，也并不了解他人。從出生到老去，人的一生都會對未知的世界產生畏懼和遐想，而那些閱歷豐富的人往往更堅定從容，于是他們便成功、撰書、躬身公益事業、從個人到天下，走出一個良性的人生軌跡。從這樣的人的身上汲取成長的養料，人生會少走許多彎路。

在陪伴孩子成長的道路上，我們老師、家長作為“先生”一輩，應該用行動和書本為孩子輸出正確的引導，給予孩子方向和力量；并建立同理心，呵護TA、讀懂TA、認同TA、幫助TA，這可能是我們許多成人需要做的功課。

我們不難想到，小東的生活是這樣的：在學校埋頭苦學，在家被訓斥著學；父親橫眉冷對，一絲不茍；母親不知所措，隨聲附和；妹妹安安靜靜苦學；一家子一日三餐快速進行，沒有電視，沒有娛樂，晚上常常挑燈夜戰，雙休日很少和同伴玩耍交流……

也許，少年的兄妹倆也很愛追星，也想擁有一副耳機聽聽歌曲，但是都可能被駁回，更別談擁有一部手機，所有時間都必須用來學習、學習。

這樣單調的生活，可以想象在孩子的生命里缺少了多少樂趣和色彩，而學習成績完全是靠“威逼”，學習的內驅力很弱，學習效率不會很高，學習成績不會很差但也不會很好；肩上背負著“光宗耀祖”的使命，心里那顆青春躍動的心一次次被強行壓抑下來。于是，問題便一點點積存起來。結果，在面對一次初三模擬考試失利后，小東三天沒有說過一句話，課間總是趴在課桌上，把頭埋在臂彎里。 

作為家長應該理解和無條件接納孩子，為孩子開辟一條多姿多彩的成長之路，給TA留足成長的空間。家是避風港灣，是舒適溫暖的放松環境，無論是孩子還是成人，回到家，應該更多的是享受家人在一起的溫馨，有歡聲笑語，可以吐槽、可以大笑、可以打破一些規矩和規律、可以隨心所欲地放松。

給孩子成長的空間，讓孩子有發呆的時間，可以和玩伴在一起；一家人一起看電視，一起做家務，一起散步……在家，就不需要家長一絲不茍和橫眉冷對，不必事事緊盯，窮追不舍，應讓孩子的心有處安放，情緒有機會釋放。