【陽光家長學院】如何培養孩子良好的作業習慣？

這類孩子寫作業時喜歡慢條斯理，能拖則拖，常常到深夜了，作業還有一大堆沒完成。爸媽在一旁急得半死，TA們卻氣定神閑。

這類孩子精力旺盛，但卻不用在寫作業上。一會兒要喝水，一會兒要上廁所，為了消磨時間，逃避作業，無所不用其極。

還有一類孩子看著也認認真真寫作業，但遇到不會的題目，父母教了好幾遍，還是“一問三不知”。

此時此刻，或許你已經開始不耐煩了。

哪個父母不希望自家孩子能有一個良好的作業習慣呢？不妨參考一下下面這四點建議。

但有一個前提，當你面對孩子作業完成狀況不理想時，請先不要帶著情緒去實施下列方法，不然可能會取得適得其反的效果。

我們要做的，是先“去情緒化”，以一個理智、平和的心態去解決問題，而不是單純地發泄憤怒。

一般來說，孩子每天做功課的時間最好不要超過兩個小時，尤其是小學生。因為孩子本來已經上了一天的課，如果回來再用很長時間做作業，就會讓他覺得學習一直都學不完，那么他從內心是不會愿意認真對待的。

既然規定了每天兩個小時做作業，就要每天都能夠堅持，讓孩子知道如果在這兩個小時內做完功課，其他時間就是他自己的。促使他充分利用這兩個小時，留下更多的剩余時間用來做其他事。

在整個寫作業的過程中，家長要盡量少嘮叨、少埋怨；盡量給孩子信心，信心源自信念，家長有信心，才能給孩子信心。信心是如何傳達的呢？孩子是敏感的，TA們會通過家長的語氣、表情和眼神去感知和體會。 

現在有的家長會要求孩子的作業一定要做到全對，才能上床睡覺。事實上，家長需要考慮到每個孩子的接受能力是不一樣的，可能有的孩子在一年級時，默寫就比較薄弱，而在其他方面比較擅長。

這時候如若非要讓他用大量時間去反復練習，即便第二天默寫出來了，也只是強行記住，是暫時記憶，過后還會忘掉。這樣反復幾次，孩子會逐漸失去對作業的信心和興趣。

接受問題，不是說對問題放任不管，而是有計劃地逐步改善。比如，孩子做數學作業，最后還有三道題不會做，但是已經沒有時間了，快要到兩個小時了，這三道題非要逐一講解嗎？其實沒有必要，如果實在沒有時間，就把這三道題做完，先把作業完成。如果還有一些時間，可以選擇其中一個進行學習。如果時間多，可以多研究兩道題，就在這兩個小時之內。

那么這個問題還要解決嗎？當然要解決，并且需要很好地記錄下來，可以放在哪一天作業比較少的時候，再來解決，或者用周末的時間，專門來解決這個問題。

當你遇到孩子不想做作業的情況，這個時候，該怎么辦呢？

重要的一點：達成共識，結果由孩子自己來承擔，老師該怎么懲罰就怎么懲罰。孩子都是要面子的，老師如果找了家長，可以跟孩子說：

“老師找過我了，我不會批評你，我們有共識和約定在先的，你不愿意做，你就需要自己解決這件事?！?/p>

沒有人替他兜底想辦法，他只能自己開始學著解決問題、處理危機。家長越急，孩子越不急，家長不急了，孩子反倒自己開始著急了。

給孩子空間和時間去調整，等他自己想要去解決、需要家長幫助的時候，家長再去幫他，這才是一個真正有效的做法。