【生涯研學】以世界為課堂，為夢想賦能！

生涯研學是國際上非常受歡迎的一種教育模式，有別于傳統的課堂學習。在研學活動中，學生可以親身體驗不同的職業，了解職業的工作環境、職責、技能要求等相關信息，從而更好地了解自己的興趣和實際能力，為將來的職業發展做好規劃和準備。

在生涯研學活動中，學生需要具備獨立思考、團隊合作、溝通技巧等多方面的能力，這些能力將對他們未來的學習和發展產生重要影響。

我手繪我心

生涯研學有助于孩子們增強自我意識，提高自我評價能力，認識自己的優勢和不足，掌握自我管理和職業發展規劃的基本技能，幫助他們更好地面對未來的挑戰和機遇。這與我們培文培養“會做人、會學習、會生活、會管理”的四會少年理念不謀而合。

同學們將課堂上學到的思維導圖用到實踐中

在研學過程中，同學們根據生涯指導老師發放的職業訪談表，對自己感興趣的職業和工作人員進行了采訪，也有同學另辟蹊徑，采訪了一位路人甲，對方恰巧是一位主播。

主播是時下青少年非常喜歡的一種職業角色，在采訪中，這名主播坦誠要成為優秀的網絡主播，除了善于溝通、表達能力強、自信，最重要的是需要堅持。他的很多同行都由于無法堅持，退出了競爭。

同時，他也透露了自己的收入水平，并告知采訪的同學，行業里也有很多賺不到錢的主播，畢竟他們的收入主要靠打賞，有時辛苦一天卻沒有收入。而且主播的職業生命周期非常短，失業之后很難轉行。

采訪的同學不禁感嘆，主播們看起來無限風光的背后，風險也很高呀。還是得好好學習，考上有競爭力的大學，將來從事自己喜歡的專業更靠譜。

還有細心觀察的同學發現，邊防楷模布茹瑪汗·毛勒朵老奶奶竟然也出現在研學活動的現場！社牛同學發揮特長，爭取到了和毛勒朵奶奶的交流和合影。同學們紛紛表示，要以毛勒朵奶奶為榜樣，將來報效黨和國家，回報社會。

生涯指導老師為培文學子授課

經過白天的研學活動和職業訪談，晚餐后同學們和生涯導師一起進行交流總結。本次研學，我們同步了清華附中管莊學校的生涯教育指導老師團隊，向一線城市優質教育對齊。

指導老師為同學們做生涯啟蒙

小組討論熱火朝天

分享環節，同學們踴躍舉手，爭相上臺。學生們參與積極，思考深入。生涯課程的學習是為了實踐，學中用，做中學，形成良性循環，符合培文踐行“綠色高分數”的課程理念，讓孩子們會學、樂學。

同學們還驚喜地發現，本次課程的助教小老師竟然是我們的同鄉、一位曾就讀于來賓高中的學姐。于是，同學們紛紛化身小粉絲，向學姐請教，從事講師這個職業需要什么樣的職業技能，什么樣的性格特點會對這個職業有幫助等等。

孩子們都有很多夢想，生涯規劃將為他們的夢想插上翅膀，腳踏實地，朝著夢想前進。通過生涯啟蒙，少年學生可以了解不同的職業，發現自己的興趣和天賦，探索未來的職業方向，并掌握必要的技能和知識，為自己的人生規劃提供參考和支持。有夢不覺天涯遠，揚帆遠航再出發，本次充滿夢想和歡樂的研學激勵著我們，闊步新征程，昂首向未來。

活動結束后同學們紛紛反映太開心了，本次研學收獲滿滿，并表示希望未來能有更多的機會進一步了解生涯規劃的相關內容。愿我們心中有熱愛，一路春暖花開。